www.mari-language.com: | ENGLISH | МАРЛА | ПО-РУССКИ | |
Main page » Morphological Tools » Paradigm Generator |
You can indicate word stress by placing an asterisk * or a bullet point • after a stressed vowel (e.g., теҥге•, теҥге* 'ruble'). Otherwise, stress is assumed to follow regular patterns. Indicate orthographically unmarked palatalization with an accent, e.g.: имн'e 'horse'. Alternatively, if you do not specify the word stress and palatalization, the software will consult our lexicon. In the case of homographs (i.e., two words spelled the same, but not necessarily pronounced - and inflected - the same, e.g., ше•рге 'expensive' <> шерге• 'comb', the software will pick the word listed in the dictionary first.
Nominative: | идейно-воспитательный |
Genitive: | идейно-воспитательныйын |
Dative: | идейно-воспитательныйлан |
Accusative: | идейно-воспитательныйым |
Comparative: | идейно-воспитательныйла |
Comitative: | идейно-воспитательныйге |
Inessive: | идейно-воспитательныйыште |
Illative: | идейно-воспитательныйыш(ке) |
Lative: | идейно-воспитательныеш |
1SG: | идейно-воспитательныем |
2SG: | идейно-воспитательныет |
3SG: | идейно-воспитательныйже |
1PL: | идейно-воспитательныйна |
2PL: | идейно-воспитательныйда |
3PL: | идейно-воспитательныйышт |
Plural (1): | идейно-воспитательный-влак |
Plural (2): | идейно-воспитательный-шамыч |
Short Plural: | идейно-воспитательныйла |
Sociative Plural: | идейно-воспитательныймыт |
For the sake of simplicity, only the plural suffix -влак and the possessive suffix first person singular -ем are displayed here. Also note that other suffix arrangements than these can be encountered on occasion - these are only the most common ones.
Case | Cx + Px | Cx + Nx | Cx + Px + Nx |
---|---|---|---|
Nominative: | идейно-воспитательныем | идейно-воспитательный-влак | идейно-воспитательный-влакем, идейно-воспитательныем-влак |
Genitive: | идейно-воспитательныемын | идейно-воспитательный-влакын | идейно-воспитательный-влакемын, идейно-воспитательныем-влакын |
Dative: | идейно-воспитательныемлан, идейно-воспитательныйланем | идейно-воспитательный-влаклан | идейно-воспитательный-влакемлан, идейно-воспитательныем-влаклан |
Accusative: | идейно-воспитательныемым | идейно-воспитательный-влакым | идейно-воспитательный-влакемым, идейно-воспитательныем-влакым |
Comparative: | идейно-воспитательныемла, идейно-воспитательныйлам | идейно-воспитательный-влакла | идейно-воспитательный-влакемла, идейно-воспитательныем-влакла |
Comitative: | идейно-воспитательныемге | идейно-воспитательный-влакге | идейно-воспитательный-влакемге, идейно-воспитательныем-влакге |
Inessive: | идейно-воспитательныйыштем | идейно-воспитательный-влакыште | идейно-воспитательный-влакыштем, идейно-воспитательныем-влакыште |
Illative: | идейно-воспитательныйышкем | идейно-воспитательный-влакыш(ке) | идейно-воспитательный-влакышкем, идейно-воспитательныем-влакыш(ке) |
Lative: | идейно-воспитательныешем | идейно-воспитательный-влакеш | идейно-воспитательный-влакешем, идейно-воспитательныем-влакеш |
The Mari Web Project is primarily based at the Department of Finno-Ugric Studies at the University of Vienna. The second stage of the project is being funded by the Kone Foundation: The Mari Web Project: Phase 2. Some of our work is carried out at the Institute of Finno-Ugric and Uralic Studies at the Ludwig Maximilian University of Munich. | ||
Last update: 8 June 2024 |