www.mari-language.com: | ENGLISH | МАРЛА | ПО-РУССКИ | |
Main page » Morphological Tools » Paradigm Generator |
You can indicate word stress by placing an asterisk * or a bullet point • after a stressed vowel (e.g., теҥге•, теҥге* 'ruble'). Otherwise, stress is assumed to follow regular patterns. Indicate orthographically unmarked palatalization with an accent, e.g.: имн'e 'horse'. Alternatively, if you do not specify the word stress and palatalization, the software will consult our lexicon. In the case of homographs (i.e., two words spelled the same, but not necessarily pronounced - and inflected - the same, e.g., ше•рге 'expensive' <> шерге• 'comb', the software will pick the word listed in the dictionary first.
Nominative: | общеобразовательный |
Genitive: | общеобразовательныйын |
Dative: | общеобразовательныйлан |
Accusative: | общеобразовательныйым |
Comparative: | общеобразовательныйла |
Comitative: | общеобразовательныйге |
Inessive: | общеобразовательныйыште |
Illative: | общеобразовательныйыш(ке) |
Lative: | общеобразовательныеш |
1SG: | общеобразовательныем |
2SG: | общеобразовательныет |
3SG: | общеобразовательныйже |
1PL: | общеобразовательныйна |
2PL: | общеобразовательныйда |
3PL: | общеобразовательныйышт |
Plural (1): | общеобразовательный-влак |
Plural (2): | общеобразовательный-шамыч |
Short Plural: | общеобразовательныйла |
Sociative Plural: | общеобразовательныймыт |
For the sake of simplicity, only the plural suffix -влак and the possessive suffix first person singular -ем are displayed here. Also note that other suffix arrangements than these can be encountered on occasion - these are only the most common ones.
Case | Cx + Px | Cx + Nx | Cx + Px + Nx |
---|---|---|---|
Nominative: | общеобразовательныем | общеобразовательный-влак | общеобразовательный-влакем, общеобразовательныем-влак |
Genitive: | общеобразовательныемын | общеобразовательный-влакын | общеобразовательный-влакемын, общеобразовательныем-влакын |
Dative: | общеобразовательныемлан, общеобразовательныйланем | общеобразовательный-влаклан | общеобразовательный-влакемлан, общеобразовательныем-влаклан |
Accusative: | общеобразовательныемым | общеобразовательный-влакым | общеобразовательный-влакемым, общеобразовательныем-влакым |
Comparative: | общеобразовательныемла, общеобразовательныйлам | общеобразовательный-влакла | общеобразовательный-влакемла, общеобразовательныем-влакла |
Comitative: | общеобразовательныемге | общеобразовательный-влакге | общеобразовательный-влакемге, общеобразовательныем-влакге |
Inessive: | общеобразовательныйыштем | общеобразовательный-влакыште | общеобразовательный-влакыштем, общеобразовательныем-влакыште |
Illative: | общеобразовательныйышкем | общеобразовательный-влакыш(ке) | общеобразовательный-влакышкем, общеобразовательныем-влакыш(ке) |
Lative: | общеобразовательныешем | общеобразовательный-влакеш | общеобразовательный-влакешем, общеобразовательныем-влакеш |
The Mari Web Project is primarily based at the Department of Finno-Ugric Studies at the University of Vienna. The second stage of the project is being funded by the Kone Foundation: The Mari Web Project: Phase 2. Some of our work is carried out at the Institute of Finno-Ugric and Uralic Studies at the Ludwig Maximilian University of Munich. | ||
Last update: 11 September 2024 Accessibility statement (German) |