 | www.mari-language.com: | ENGLISH | МАРЛА | ПО-РУССКИ |
| Главная » Морфологические инструменты » XXX | ||
Paradigm Generator
Этот материал на данный момент доступен только на английском языке. Марийская и русская версии разрабатываются и скоро будут опубликованы.
You can indicate word stress by placing an asterisk * or a bullet point • after a stressed vowel (e.g., теҥге•, теҥге* 'ruble'). Otherwise, stress is assumed to follow regular patterns. Indicate orthographically unmarked palatalization with an accent, e.g.: имн'e 'horse'. Alternatively, if you do not specify the word stress and palatalization, the software will consult our lexicon. In the case of homographs (i.e., two words spelled the same, but not necessarily pronounced - and inflected - the same, e.g., ше•рге 'expensive' <> шерге• 'comb', the software will pick the word listed in the dictionary first.
Case Suffixes
| Nominative: | gimnazist |
| Genitive: | gimnazistə̑n |
| Dative: | gimnazistlan |
| Accusative: | gimnazistə̑m |
| Comparative: | gimnazistla |
| Comitative: | gimnazistge |
| Inessive: | gimnazistə̑šte |
| Illative: | gimnazistə̑š(ke) |
| Lative: | gimnazisteš |
Possessive Suffixes
| 1SG: | gimnazistem |
| 2SG: | gimnazistet |
| 3SG: | gimnazistše |
| 1PL: | gimnazistna |
| 2PL: | gimnazistda |
| 3PL: | gimnazistə̑št |
Number Suffixes
| Plural (1): | gimnazist-βlak |
| Plural (2): | gimnazist-šamə̑č́ |
| Short Plural: | gimnazistla |
| Sociative Plural: | gimnazistmə̑t |
Case Suffix (Cx) + Possessive Suffix (Px) + Number Suffix (Nx)
For the sake of simplicity, only the plural suffix -влак and the possessive suffix first person singular -ем are displayed here. Also note that other suffix arrangements than these can be encountered on occasion - these are only the most common ones.
| Case | Cx + Px | Cx + Nx | Cx + Px + Nx |
|---|---|---|---|
| Nominative: | gimnazistem | gimnazist-βlak | gimnazist-βlakem, gimnazistem-βlak |
| Genitive: | gimnazistemə̑n | gimnazist-βlakə̑n | gimnazist-βlakemə̑n, gimnazistem-βlakə̑n |
| Dative: | gimnazistemlan, gimnazistlanem | gimnazist-βlaklan | gimnazist-βlakemlan, gimnazistem-βlaklan |
| Accusative: | gimnazistemə̑m | gimnazist-βlakə̑m | gimnazist-βlakemə̑m, gimnazistem-βlakə̑m |
| Comparative: | gimnazistemla, gimnazistlam | gimnazist-βlakla | gimnazist-βlakemla, gimnazistem-βlakla |
| Comitative: | gimnazistemge | gimnazist-βlakge | gimnazist-βlakemge, gimnazistem-βlakge |
| Inessive: | gimnazistə̑štem | gimnazist-βlakə̑šte | gimnazist-βlakə̑štem, gimnazistem-βlakə̑šte |
| Illative: | gimnazistə̑škem | gimnazist-βlakə̑š(ke) | gimnazist-βlakə̑škem, gimnazistem-βlakə̑š(ke) |
| Lative: | gimnazistešem | gimnazist-βlakeš | gimnazist-βlakešem, gimnazistem-βlakeš |
 |
 |
 |
| Работа над проектом The Mari Web Project главным образом проходит на отделении финно-угорских исследований Венского университета. Вторая стадия нашего проекта The Mari Web Project: Phase 2 возможна благодаря финансовой поддержке Фонда Коне. Часть работы над проектом проводится в Институте финно-угорских и уральских исследований Мюнхенского университета Людвига-Максимилиана. | ||
| Последнее обновление: 11 сентября 2024 года Заявление о доступности (на немецком языке) |
||